{"id":1686,"date":"2026-01-16T10:13:49","date_gmt":"2026-01-16T10:13:49","guid":{"rendered":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/?p=1686"},"modified":"2026-01-16T10:13:49","modified_gmt":"2026-01-16T10:13:49","slug":"leder-kunstig-intelligens-eller-kognitiv-inkompetence","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/2026\/01\/16\/leder-kunstig-intelligens-eller-kognitiv-inkompetence\/","title":{"rendered":"LEDER Kunstig\u202fIntelligens\u202feller\u202fkognitiv inkompetence?"},"content":{"rendered":"

Hamza Sahin og Filip Mikolaj\u00a0<\/span>Artewicz<\/span>\u00a02z. Himmelev Gymnasium 16-01-2026<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Siden udbredelsen af AI i Danmark har der v\u00e6ret bekymringer om, hvordan det skal reguleres.\u202fI\u202f2024 og 2025 er der vedtaget flere forordninger der skal s\u00f8rge for databeskyttelse, transparens og beskyttelse mod\u202fdeepfakes. Men sagen om, hvordan AI\u202fp\u00e5virker folks kognitive evner, mangler stadig at f\u00e5 nok opm\u00e6rksomhed.\u202f\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u202f<\/span>Mennesker\u202fer blevet mere afh\u00e6ngige af AI. Det g\u00e6lder\u202ffra folks\u202fhverdagsproblemer til elevers skolegang.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201dAI g\u00f8r os alle dummere\u201d\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Den p\u00e5stand har vi h\u00f8jst sandsynligt alle\u202fhar\u202fh\u00f8rt, men det er faktisk rigtigt.\u202f\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

N\u00e5r vi bruger AI til alt fra en opskrift p\u00e5 en s\u00f8ndagsmiddag, til store skole- og arbejdsprojekter, s\u00e5 t\u00e6nker vi ikke over, hvad det g\u00f8r ved os.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

AI er set som et v\u00e6rkt\u00f8j, som kan bruges til noget godt, men det er ogs\u00e5 noget, som bliver udnyttet af elever. Det bliver f.eks. brugt til at finde direkte svar eller til at udf\u00f8re et arbejde for brugeren. Og det er her, hvor problemet opst\u00e5r.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Man l\u00e6rer ikke selv og\u202flaver ikke\u202fsin egen research, men f\u00e5r i stedet svaret fra AI.\u202f<\/span>\u00a0<\/span>\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Undervisningsministeren\u202fMattias\u202fTesfaye\u202fhar tidligere udtalt sig:\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201dJeg er bange for dumme mennesker, ikke kloge maskiner\u201d\u202f<\/span><\/i>\u202f<\/span>\u00a0<\/span>\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mattias\u2019\u202fbekymring i dette citat er berettiget. Siden AI begyndte at integrere sig i skolen og p\u00e5 arbejdspladserne, har eksperter advaret om det kognitive forfald, det kan medf\u00f8re.\u202f\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Sidste \u00e5r udgav forskere fra MIT et studie, der ville unders\u00f8ge\u202fAI\u2019s\u202feffekt p\u00e5 hjernen og dens kognitive evner. 54 deltagere\u202fopdelt\u202fi tre grupper blev sat til at skrive essays. F\u00f8rste gruppe kunne\u202fbenytte sig af AI, anden gruppe m\u00e5tte bruge s\u00f8gemaskiner, og den sidste gruppe havde ikke adgang til nogen\u202fhj\u00e6lpev\u00e6rkt\u00f8jer. Fundene er overraskende, men ogs\u00e5 forventelige. Over flere skriveopgaver m\u00e5lte forskerne hjerneaktiviteten og kvaliteten af deltagernes tekster. Resultaterne var tydelige: jo mere ekstern hj\u00e6lp deltagerne brugte, desto mindre var deres kognitive engagement. De, der skrev uden hj\u00e6lpev\u00e6rkt\u00f8jer, viste den h\u00f8jeste hjerneaktivitet og det st\u00e6rkeste ejerskab over deres tekster.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Nogle ville mene, at dette ikke er et alvorligt problem, og at AI stadig er for nyt til allerede at have haft m\u00e6rkbare konsekvenser for menneskers kognitive\u202fevner\u202fog kritiske t\u00e6nkning. Det har de ikke ret i, da man allerede inden for f\u00e5 \u00e5r af AI blevet udgivet kan se svigt i folks\u202fkognitive og kritiske tanke-evner.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Derfor kan man komme frem til at brugen af AI kan v\u00e6re skadelig. P\u00e5 skoler og gymnasier bliver AI brugt som middel til at f\u00e5 et nemt svar og ikke som et v\u00e6rkt\u00f8j til at researche og l\u00e6re. Det skaber problemer, at elever ikke f\u00e5r den grundviden inden for de emner som de\u202fbesk\u00e6ftiger sig med.\u202fDet\u202fp\u00e5virker AI-brugerens\u202fkognitive evner,\u202fog\u202fdet kalder\u202fefter\u202fen \u00f8get\u202fregulering af AI fra regeringens side.\u202fHvorn\u00e5r v\u00e5gner regeringen op?\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hamza Sahin og Filip Mikolaj\u00a0Artewicz\u00a02z. Himmelev Gymnasium 16-01-2026\u00a0 Siden udbredelsen af AI i Danmark har der v\u00e6ret bekymringer om, hvordan det skal reguleres.\u202fI\u202f2024 og 2025 er der vedtaget flere forordninger der skal s\u00f8rge for databeskyttelse,…<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-1686","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-himmelevgym"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1686"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1686\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1689,"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1686\/revisions\/1689"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1686"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediacamp.sdu.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}